图为家里一小部分关于幼儿园的绘本
暖暖马上就要上幼儿园了。经常“走南闯北”的她似乎还没有太过于担心，但前段时间的我似乎陷入了深深的焦虑中。她不爱幼儿园怎么办？她哭怎么办？别人欺负她怎么办？研究了一下绘本，居然找到了这些专门缓解幼儿园焦虑的绘本！本来想总结下写个推荐，无意中发现了这篇文章，基本跟我想说的想推荐的都一致，就直接分享给大家吧！
文/小丫嘻嘻,首发于公众号:小小包麻麻(xxbmm123)
又到一年报名时。昨日带着yo去报名，他欣喜无比，见了老师回来后不断和我确认：妈妈，你给我报名了吗？我什么时候可以去幼儿园呢？
容我再一次庸俗的感叹下：时间都去哪儿了？眼前这个似乎昨天还是嗷嗷待哺的小家伙，转眼将要离开家，开始人生的第一次集体生活。纵然有不舍，不过更让我欣慰的是孩子居然对幼儿园如此期待，我想这和我平时给他读过不少关于上幼儿园的绘本有很大的关系。
国内外关于幼儿园的优秀绘本的确不少，选择在孩子上幼儿园前读一读，至少对缓解孩子的分离焦很有帮助。在这之前，我就陆陆续续地给他买了很多此类的绘本，带给我和孩子太大太大的帮助。不得不说，好书，真的是分分钟给人无穷的力量。
图为家里一小部分关于幼儿园的绘本
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法国著名童书画家、多项国际童书奖得主塞尔日•布洛克经典作品
幼儿园入学心理准备必读绘本，常年稳居法国图书畅销榜前列
★内容提要
和我们身边许多小朋友们一样，主人公小莱昂在开学的那天根本不愿意起床。前一天夜里，他起来了好几次，一会儿要喝杯水，一会儿要妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲……而来到幼儿园之后，他觉得幼儿园“真是恐怖”，认为自己就要被卖掉，上完第一天还以为再也不用去了……但最后，他爱上了幼儿园，因为那里有他的老师和朋友，在集体生活中，学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情…… 最后小莱昂大呼：我长大了！
★读后分享
这是一本看的最长时间的入园绘本，尽管刚给Yo读的时候他才两岁多。书以时间为线索，讲到了小朋友在幼儿园一天生活的基本内容，这些真实生活场景能让孩子们提前知道在幼儿园都会做些什么，比如莱昂看到好多小朋友都在哭，这个是提前让孩子知道会和大人分开，减少他们对幼儿园的陌生感。同时，整本书是通过小莱昂自述，天真的口吻，古怪的念头完全符合这个年龄的小朋友。作者用“我”第一称谓来写，容易唤起同龄孩子们的心理共鸣，抚慰他们焦虑的内心，释放他们对幼儿园的抵触情绪。
Yo最喜欢书中琳娜老师教的七首儿歌，《小乌龟一家》和《手指敲敲，手指交叉》他已经背的很熟练了。有次朋友的女儿来家里做客，Yo就拿这本书给她看，还会翻到有老师和小伙伴排排站的那页，告诉她：这个是院长，拿话筒的是音乐老师，大班老师是安娜......言语中，不乏对自己上幼儿园的一丝憧憬和期待。
★编辑推荐
本书曾荣获：美国ABBY获奖作品，美国图书馆协会知名图书，美国童书蓝丝带协会核心公告书目，美国《出版人周刊》年度最佳童书，美国《号角书》着重推荐的获奖书目，美国《学校图书馆杂志》年度最佳童书，美国《书单编辑人精选》/青少年读物排行榜榜首作品。
★内容提要
故事的主角是一只叫小莉的老鼠。小莉平时总是很多莫名地担心，无论大小事情，不分昼夜、无时无刻地担心：在家里，他担心爸妈会不会突然不见了，自己会不会变小在澡盆里淹死，院子里的树会不会倒下来，客厅墙壁上的裂缝会不会跑出个怪物；去游乐场，开始担上秋千的链子，滑滑梯上面的螺丝钉，还有那些铁杠子会不会伤害她；她也担心自己心爱的布娃娃小花瓣，怕它受委屈，怕它永远不见了；连过生日过节日她还担心……到了上幼儿园的时候，她更是担心：如果讨厌点心怎么办，如果忍不住哭了怎么办，如果找不到厕所怎么办......这样的情绪也牵引得全家人跟着她担心……
不过谁都想不到初次离家去上幼儿园的小莉找到了心仪的小伙伴，彼此玩得非常开心，连她在家里从来不离身的布娃娃小花瓣儿都撒了手……沉浸在快乐的氛围中，小莉的担心越来越少，还差点忘记回家的时间，离开幼儿园时告诉老师：“我一定会来。”“不要担心！”
★读后分享
每每读到小莉的各种担心，YO也会眉头紧锁，我问他是不是也像小莉那样担心？他若有所思的点点头。但整本书读完的时候，我发现Yo却笑的。“最后不好的事情发生了么？“没有！”孩子的情绪明显改善了。
再次翻开这本书是也正是因为YO最近习惯挂在嘴边的一句口头禅：我好担心。我问他你担心什么，YO就会和我罗列一堆有的没的。
这本书是反映如何调整孩子的焦虑，在捕捉孩子的内在情绪方面很形象。我们的孩子还很小，对很多事情都不明白，加上对自己没有信心，这就容易产生困惑、疑虑和不安，渴望得到保护。其实，孩子的适应能力远比我们想象的强太多，勇敢的告诉孩子，努力的尝试有切身的体会到时或许你也会像小莉最后所说的“不要担心”，因为它真的可能根本就不会发生。
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美国图书馆学会年度好书推荐，美国《纽约时报》年度最佳图画书，入选美国纽约公共图书馆"每个人都应该知道的一百种图画书"，第七届日本绘本奖读者奖
★内容简介
《大卫上学去》讲述的就是长大一点儿的大卫在学校里“闹”出的故事。书中一直用很大的字突出老师的规定：大卫，不可以迟到、不可以大叫、不可以推人、不可以在走廊上奔跑、吃饭要排队、上课不能看窗外、不能嚼口香糖、上课发言要举手等规定。
伴随着每句禁令的大卫总是大大的脑袋，尖尖的牙齿，无辜的表情...在无数次捣乱的同时，大卫也渐渐适应学校的生活，最后，大卫因为调皮受到老师擦桌子的处罚，不过他把桌子擦的锃亮的时候老师夸奖了他，在他高高兴兴回家的路上，又有两个小伙伴等着他一起玩。
★读后分享
大卫•香农笔下的大卫是很多小朋友都格外熟悉的童书角色，也是Yo接触的第一批绘本里最喜欢的人物，有趣的是，这样一个捣蛋功力数一数二的调皮大王不但不让人生厌，还被太多孩子喜爱着，宠爱着。
其实，光看图片已经能够知道内容梗概，不过翻了无数遍的Yo还是像欣赏大片一样，看了一遍又一遍，依旧边看边笑。
看大卫参差的板牙，搞怪的贪吃的表情，惹祸后无辜的样子，被惩罚后一脸快乐的得到老师的嘉奖，一切的一切，相信和我一样有儿子的妈妈都会无比感触，这一定都是每个调皮小男孩会经历的。
把这本书和每一位即将入园的小朋友分享，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。当然，我相信天下所有小捣蛋鬼都是善良的、单纯的，即使他们做了不少和大卫一样“不可以”的事，我们也要少点责备，多点耐心，让他们在爱和宽容中健康成长。
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一个彰明温暖的故事，讲述在新环境里的友谊与爱，还有一个你意想不到的让孩子勇敢的好方法。
看看写过三十多部儿童图书的文字作者安杰拉•迈克奥里斯特如何巧妙的激发孩子的灵感。
★内容简介
小鼹鼠迪比因为害怕离开妈妈不想去上学，聪明的妈妈为了帮他克服对学校生活的恐惧，在他的大衣口袋里存了一口袋吻，并告诉他遇到麻烦和困难时就拿出一个吻，这样会感觉妈妈在身边。一开始，妈妈的吻的确帮助了迪比，可是在他最需要妈妈的吻的时候，忽然发现自己的口袋破了一个洞，所有的吻都掉了，没有了！难过的迪比抽着鼻子，却发现了躲在旁边哭泣的小朋友，他擦干眼泪，帮助了这个跟他一样胆怯的小朋友奥特莉。在帮助别人的过程中，他收获了友情，找回了自信也乐于去上学了。
★读后分享
《一口袋的吻》，一看书名，就知道这是一本温暖的，充满了爱的书。
里面的方法给我耳目一新。带一口袋的吻上学，这对我们成人来讲是那么匪夷所思的事，但是孩子喜欢，因为当小朋友初临和家人的分离，面对陌生环境，迪比的心态与做法，妈妈的安慰与吻，无疑会给小朋友鼓励和共鸣，帮助他们更好更快地适应幼儿园的生活。大概每个孩子，都能从中获得勇气与力量，所以他们真的能切实触摸到那一口袋的吻。
当然，书中所要表达的并不仅仅是妈妈给迪比的爱，还有小迪比内在的友爱。这才是真正能让孩子产生共鸣的地方。上学，其实并没有这么可怕。新环境里，也有友谊和关爱。
这本书，很适合初上幼儿园的小朋友读，我很喜欢和Yo一起读，每次念完，我和他一起表演，这是Yo最喜欢的方式，也是他表达对一本书的喜爱和理解的最好方式。他做迪比，我扮演鼹鼠妈妈，在他口袋里放上许多的吻，告诉她，妈妈的吻会陪着他。我们很投入的表演着这个故事，末了，Yo钻到我的怀里,“妈妈，我要去幼儿园了，我有一口袋的吻，就不担心了”看着孩子认真的表情，我很欣慰，给了他一个大大的拥抱，似乎我也更期待他入园的那一天了。
Ps:写到《一口袋的吻》，我又想起另外两本：《存起来的吻》以及《魔法亲亲》，因为和《一口袋的吻》内容很相似，我就不另外具体展开，他们都是通过父母留给宝宝的特殊形式的吻来安慰宝宝，陪伴宝宝克服分离焦虑。而主人公也在帮助别人的过程中，找到了自信和力量，赢得了友谊。
尽管人物和环境不同，但这三本书的主线可以说是一模一样，也许，我们在面对和处理孩子的分离焦虑时，采用的方法就是这样的吧。
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这是为幼儿量身定做的第一套“哲学”绘本。千万不要被“哲学”吓到，其实哲学藏在我们生活中每一个细节中。
这是一次接近启蒙儿童思想的童话旅行！书从看似简单的一些事情入手，引发孩子的哲学思考，其实任何问题都没有标准答案，用最简单的方式阐述着深奥的哲学问题，不愧是小哲学家。
★内容简介
小菲尔渐渐长大，走进了学校。跟所有好奇的孩子一样，菲尔喜欢提问题，各种各样的问题，有时候，这些问题很难回答。当他踏进学校的第一个问题就是“老师，我为什么要上学呢？”老师因为很忙没有回答菲尔的问题，然后在老师那里没有得到答案的菲尔并不愿意放弃探索，他问遍了学校里的所有的存在，铃铛、楼梯、男孩、椅子、彩笔、皮球、娃娃、叉子、书还有窗外的大树，最后故事中的老师机智的回答也让人拍案叫绝：“我想，我们来学校就是为了提问题，然后寻找答案。”
★读后分享
自从我给Yo灌输要上幼儿园的意识后，他会反问我：为什么要上幼儿园啊？在大多数人成人眼中理所当然的事情被一个孩子问出来后，我突然不知道怎么回答。
看了这本绘本，我思考了很多。不知道大家有没有注意绘本里各种物品回答菲尔所提出“为什么要来学校的”这个问题后给出的各种答案，非常形象，同时也阐述了该物品的用处。彩笔回答：为了涂颜色；椅子的回答：为了你能像我一样，舒舒服服地坐着听课；叉子的回答：为了你能吃到好吃的东西；书的回答：只有这样，你读我的时候，才能学到更多知识！
孩子对绘本里所提到的物品非常熟悉，也能理解该物品的作用和用处，这样的回答更能帮助孩子理解上学的意义，这应该比我们单纯的回答“上学是为了学文化，出人头地之类”有意义的多吧。
绘本里另外一个主人公，毛毛熊佐福也非常生动，不仅仅是菲尔好朋友，更像一个兄长，或是师长在带领孩子不停向前。所以，这也是我喜欢这本绘本的原因，引导孩子思考探索，因为很多问题都没有答案，对和错都不是最终的结果。
就如大树回答的那样：为了长大！当初我来这儿的时候，还是一颗小树苗...所以，孩子，上学也是长大的必经之路，你慢慢去探索吧。
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这本图画书简直就是一篇关于儿童阅读的“寓言”
★内容简介
小魔怪是食人魔的孩子，他的生活环境里充斥着语言暴力和精神压迫，但他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩快乐的玩耍。有一天，他捡到了一本书，因为看不懂这些黑黑的字符，决定要去上学，"破译"书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，在阅读中，小魔怪不仅找到了安宁和解脱，并以此感化了父母，赢得了朋友。 是阅读和知识带给了小魔怪升华，让他找到了内心的力量。
★读后分享
严格来说，这是一本突出爱上阅读的主题的书籍。
在故事中，藉由阅读，食人魔家族得到了极大的改变，这展现出了「知识带来力量，阅读改变人生」的道理。我在给Yo读这个故事的时候，他显然更多记住了小魔怪的饭桌上有好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕；生日那天，有好多小伙伴来家里做客，玩的很开心的情景。然后他便会歪着脑袋问我：妈妈，等我上幼儿园了，也有小朋友来给我过生日吗？他以小魔怪的视角认识了读书带来的美妙，也许暂时对他而言好吃的和好朋友就是最美妙的。
那么，这也是我为什么要把它作为开学绘本的推荐，原因是想借助这个故事激发孩子们对学校生活和交友的向往。当然，每个孩子都是一个小魔怪，他们会对知识无比饥渴，我们做家长的就要正确引导，鼓励和支持，他们的世界就会变得丰富多彩，成为一个受欢迎的人。
★编辑推荐
2004荣获美国凯迪克银奖。作者凯文.汉克斯，以创作温暖、生动、幽默的儿童图画故事书著名。他的作品总是能反映出对真实的小孩世界的了解。所以与孩子一同阅读《阿文的小毯子》一定会让他们感到亲切和喜悦。
★内容简介
有一只叫阿文的小老鼠，迟迟不愿丢掉他儿时的小毯子，无论走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都要带着他的小毯子。爸爸妈妈和邻居用了多个办法，搞破坏，直接拒绝等都失败。该上小学了，他仍然不能离开小毯子。阿文的妈妈爸爸都觉得必须改变这样的情况，终于，聪明的妈妈决定，把小毯子剪成一块块缝制成一块块手绢，这样，阿文依然可以带着他的“小毯子”，但也能很好地与同学相处，适应学校的生活了。
★读后分享
有人戏称这是个“小小恋物癖”的故事。实际上，很多家庭都有“阿文”，而这个故事要告诉孩子的正是正确对待自己的玩具和物品，逐渐脱离恋爱物，慢慢融入新的集体生活。
“小毯子现象”在很多低年龄段的小朋友家庭中屡见不鲜，Yo也有他的“小毯子”，就是一只从小陪伴他长大的小熊，他已经说了N遍要带着熊熊一起上学。其实，我一点都不担心，很多刚入园的孩子，在一个完全陌生的环境中缺乏安全感，通过从家里带来的熟悉物品给不安焦虑的内心找一个平衡点，这不乏一个好方法。
慢慢的，孩子们会发现幼儿园的饭菜好香，小伙伴好有爱。老师好能干。他们慢慢适应了幼儿园的生活，其实是他们无形中都放下了心里的“小毯子”，这个过程不是一蹴而就，需要循序渐进。
所以，面对孩子的“专宠”，既不能任意妄之，也不能强行“纠正”，学会尊重，我绝对相信我的孩子能放下“小毯子”。
★编辑推荐
《贝贝熊》系列丛书，为我们带来了一些已被美国家庭和众多孩子欣然接受的婉转的教育方式。这套书被称为“美国孩子行为教育父”“第一时间的启蒙书”
★内容简介
贝贝熊一家在度过一个开心的夏天后，迎来了小熊妹妹人生中的第一次上学。小熊妹妹憧憬学校的样子，熊妈妈就带她提前参观学校。她第一次看到大大的教室，黄色的窗帘，漂亮的积木，特别大的颜料罐，她就已经有点喜欢上了这里。等正式上学的那天，虽然又有一点担心，但在校车上认识了新朋友，在学校里看书、搭积木、做手工、睡午觉还吃了点心，小熊妹妹满足极了，她真的爱上了幼儿园。
★读后分享
贝贝熊系列丛书，一套三十本，是YO两岁多的时候表哥送的。一年里陆陆续续翻翻，如今每一本的内容他都可以背下来了。这套书的故事有点长，开始小一点的孩子可能会没耐心听，但故事的内容全是跟孩子的生活息息相关的实际问题，所以，精简阅读孩子可能会兴趣增加。
看下来觉得比较有趣的内容是：该去幼儿园的那天早晨，小熊妹妹开始担心起来“妈妈，我要是不喜欢学校怎么办？“这时，一辆黄色的大校车停在了树屋前。小熊哥哥说：“别担心! 学校很好玩，你会喜欢的。快走，不然就赶不上车了！”他一把拉住小熊妹妹的手，向校车跑去。
不久，等小熊妹妹习惯了幼儿园的生活后，又是这样的画面：吃早饭了，小熊哥哥烦躁不安起来，“还是暑假就好了，今天就不用上学了。”小熊妹妹说：“哥哥，走吧，学校可好玩了。快走，不然就赶不上车了！”小小的对比画面，足以见得小熊妹妹对幼儿园的喜爱。
其实，这本书的内容非常轻松自在，虽然它也有提及小熊妹妹上幼儿园前的心里担忧，但没有大肆渲染，反而通过在幼儿园的一系列普通的生活片段，向大家展示幼儿园是很快乐的，要不，小熊妹妹怎么会三次由衷感叹学校很好玩呢！
★编辑推荐
不想上学的小兔子度过了幼儿园里的一天生活，从“担心”到“开心”，故事里的温情关怀着孩子的。
这本画风明快的小书一定会让孩子发自内心的喜爱。尤其是西蒙关灯开灯的情节，还有描绘在众多小格子里的幼儿园的一天生活，有趣又独特。它是一个用图讲故事的典范。
★内容简介
小兔子不想去幼儿园，“我不要！”是它对爸爸妈妈的百般安慰所做的唯一回答。妈妈告诉他吃完早饭该去上幼儿园了，小家伙的答案是那三个字“我不要”；爸爸在送他去幼儿园的路上给他鼓励，他依然是“我不要”；而真正到了幼儿园门口，看到那么多小兔子都在往里走时，他心动了，“我不要”的声音小之又小。就这样，在对幼儿园生活的不确定中，小兔子开始尝试自己的幼儿园生活。
这一天，在幼儿园，发生了很多很多事。刚开始小兔子委屈地哭了，但接下来，丰富的活动让小家伙忙得没时间哭了，画画、运动、吃饭、午睡、演奏乐器、写字、看书、玩玩具...幼儿园的生活丰富多彩，小朋友们都融入其中。
第一天的幼儿园生活结束了，当妈妈来接小家伙回家时，小家伙的回答还是那句口头禅“我不要！”也许明天这个过程还会反复，宝贝们就是在这样的反复过程中渐渐适应幼儿园的生活并且融入其中的。
★读后分享
乍一看书名，我还一紧张，这和我要给Yo灌输的思想严重不符呀，细细再看，确是一本有意思的书。
一看画面就知道这“超人兔”是个淘气的小朋友，而且频繁的“我不要”三个字明显就是处于典型的terrible two阶段，以至于有段时间我给Yo读，他也喜欢模仿这样有力地否定句。
看这本书Yo最喜欢的就是“开灯”“关灯”“我害怕”“我不害怕”那一段，讲给他的时候我语气夸张，反反复复，听得儿子咯咯的笑个不停。
这本书通过对小兔子的刻画描述出大多数孩子在初入园时的心理和表现。一方面可以帮助孩子提前了解幼儿园的生活，一方面也让家长正确地对待孩子表现。不管孩子是否抗拒幼儿园，这都是他们最正常的状态，我们需要做的就是像兔子爸妈那样，温柔地坚持。
记得绘本中的细节：兔子爸爸是蹲下来和小兔子说话的，平等的对视把爸爸对小兔子的尊重表达得淋漓尽致。蹲下身来，充满爱地注视着自己的孩子，温柔地抱抱、拍拍，宝儿会感受到爱，汲取到力量和勇气。
★编辑推荐
《小阿力的大学校》是一本出自孩子生活实际的作品，绘本中描绘的故事，都是来源于孩子的生活，孩子们在绘本中，会看到自己的影子，值得孩子们欣赏。
作者细腻而又深入『上学』问题核心的笔法，与孩子的心灵深深相通。其能以深入浅出的故事情节来著墨，相当难能可貴。充滿童趣卻不失稳重的画风，亲切温馨又魅力十足。
★内容简介
小阿力要上学啰！虽然好兴奋，可是又不免各种担心：担心在学校迷了路、担心自己忍不住哭、担心他新鞋很难系的鞋带，总之他不想离开妈妈到陌生的环境去。幸运的是，在上学前，小阿力遇见了一只更为弱小的小麻雀，在对它的照顾中，小阿力获得了宝贵的经历。就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力勇敢的去上学了，在贝瑞老师的带领下，小阿力渐渐发现学校是一个很有趣的地方，他还交到了新朋友！
★读后分享
我觉得这一本绘本更多的是引发父母本身的思考，就借用梅子涵教授写的书评吧：我们和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，都会准备好；但是，我们从孩子的角度，为他们想了吗，这的确很难。作为父母，既为他们准备好书包，和鞋带很难系的新鞋子，还会料到他们会特别伤心地哭。
一个孩子真正长大的过程一定不是在怀抱里的，一只鸟儿的长大也一定是在飞翔中。小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事，老师亲切，同学友好，可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负，抖抖索索。小阿力照料了小麻雀，鼓励小麻雀飞翔。一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者，这是这个故事的很好设计！我们要让孩子在阅读中注意到这个设计，很充分地看见小阿力的力量，这样，小阿力就不是只有“小”了，他也有“大”。
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自我保护意识培养；作者为儿童教育专家，多年从事儿童伤害问题的研究。儿童单独面对不公平事件和危险、伤害时，应采取的正确自我保护方法提高警惕性，避免伤害的发生。强大的心理素质，正确地处理方式，将伤害产生的危害降到最低！模拟生活中的场景，避免生涩的说教，提供切实可行的方法。
★内容简介
《我不跟你走》描写了露露在放学后等待家长的时候，遇到两位阿姨两位叔叔的搭讪，虽然他们都让露露跟他们走，在露露的深思熟虑后婉言拒绝，直到等到了哥哥才放心的和他离开。露露没有轻易和陌生人走，因为她心里有一份清单，从不随便跟陌生人走。只有在爸爸妈妈提前和露露打好招呼之后，露露才会跟着那个人走。
《别想欺负我》则讲述了吉姆在幼儿园不止一次受到小霸王雷奥和鬼卢卡的欺负，起初吉姆只会退缩，但后来在布鲁默老师的鼓励下，他意识到要勇敢学会说不，让自己变得更强大并且他做到了。
★读后分享
一开始觉得这两本书的推荐似乎属于“乱入”，因为不属于爱上幼儿园的范畴，不过涉及到了在幼儿园遇到不公平和突发危险事件的处理，觉得很有防患于未然的必要，所以拿来推荐。
这两本在网上或者实体书店一般都是捆绑出售的，激发孩子对抗外在伤害的勇气和保持对陌生人的警惕性。
我不会告诉你，我第一次给Yo读《我不跟你走》的时候，他是边大哭边摆着手喊：不要跟他走！你或许很难想象一本绘本带给孩子如此大的感受，不过Yo一直也是个心思细腻的孩子，对于不要随便和陌生人走的忠告他脑子里很早就记得死死的。
对于《别想欺负我》，我倒是没读太多遍，怕他对一直憧憬的上学有阴影，不过估计是看了芒果台的节目【真正男子汉】，他告诉我，如果有人欺负他，他也要做真正男子汉保护自己，一霎那，我又惊又喜，好吧，至少你有了不让别人欺负的念头，也不为一件坏事，只是，别出手太重啊，孩子！
除了以上我具体分享的书，还有不少让宝贝爱上幼儿园的好书，比如《汤姆上幼儿园》、《幼儿园一点都不可怕》、《我喜欢上学》、《第一天上学》、《富兰克林去上学》、《上学一二三》、《 三只小猪上幼儿园》、《我太小，我不能上学》、《小猪菲奥娜的重要一天》、做自己情绪的主人之《我喜欢上幼儿园》、《小玻去上学》、《幼儿园里的男老师》、《骑着恐龙去上学》、《我想念你》、《啪嗒猫系列之第一天上学》 。麻麻们也可以从这些书单中选择。
好书介绍了这么多，也许，读过这些绘本之后，孩子入园的第一天，仍然忍不住哭泣。请爸爸妈妈们相信，这天的泪水就像小鹰拍打翅膀奋力高飞的那第一跃，艰辛但是有益。最重要的，并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。
正如小莱昂所说：“在幼儿园里，我有许多朋友。有时我会哭，有时我会笑。在幼儿园里，我长大了！”
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