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标题: 读书郎学生平板，多维度培养青少年自主学习力 [打印本页]

作者: 和而不同一 时间: 2020-1-18 16:57
标题: 读书郎学生平板，多维度培养青少年自主学习力
　　青少年是早上八九点钟的太阳，是家庭和社会未来的希望。学习力是一个人的核心竞争力和必备技能，所以对孩子学习力和自制力的培养需要从小开始，而学习力的养成和提升也是多方面综合作用的结果。

　　兴趣是最好的老师，在教育行业深耕二十一年的读书郎认为提高学习力的第一步，就是激发孩子自主自觉自发去学习的动力和兴趣，能让学生自觉沉浸到课堂和学习中。所以无论是对授课老师、课程内容还是趣味互动的形式，读书郎在读书郎学生平板这个学习载体上，都一直在做尝试和创新。

　　一、双师授课，视频连麦互动

　　

　　读书郎网校的双师直播课采用双师+直播的技术，和老师视频连麦，让孩子在课堂上能充分的展示自己。对使用读书郎学生平板的学员来说，上课就像一场有趣的脱口秀，双师老师就像是两个脱口秀主持人负责引导，连麦学生是出场嘉宾，所有的上课同学都是主角。学生和老师像是朋友，这在一定程度上使处于成长敏感期阶段的小朋友，能够获得自我认同，更自信、更乐意自主自觉学习。

　　二、学分红包和学分商城

　　

　　每个孩子都希望得到奖励，红包应该是极喜欢的一种。读书郎为了提升学员的到课率和参与度，设置了一系列学分奖励，如签到学分、课程学分红包等等，所获学分可以在读书郎学生平板的学分商城兑换礼物，如蓝牙音响、优质水杯、明星老师签名照等，让孩子在学习中既能获得学习的进步也能得到物质的满足，激发孩子的上课热情。

　　三、课程内容实时更新，保持前沿性

　　读书郎学生平板的上课程内容和产品的UI设计都遵循着孩子成长视觉和感官的规律，契合每个阶段孩子的兴趣点。同时读书郎网校也对时事新闻进行跟踪和更新，让孩子不做两耳不闻窗外事的读书郎，力图培养有思想、有活力的青少年。

　　四、激励系统

　　

　　丁玲说“人生就像爬坡，要一步一步来”，坚持到最后的人自己获得了满足，也应该有鲜花掌声的奖励。所以读书郎在学生平板上设置了一系列激励荣誉榜，如荣誉榜设置了学分和经验值的排名榜，鼓励上课最积极最勤奋的同学。如果你天资不够，那就用勤奋来凑。

　　五、AI问作业和学习眼

　　

　　问作业和学习眼是读书郎精心研发的专为孩子定制的学习工具。包含小学到高中的内容，学生可用题目关键字、语音、拍照等方式搜索，还可以自动链接到知识点微课堂进行知识的查漏补缺。让孩子不自觉的巩固了知识，一点点的提高也可以收获满足。

　　六、完整的课程流程

　　

　　读书郎的双师直播课有一套完整的学习流程，如课前预习、课时讲义、课后巩固作业、课时回放、学习报告等，让孩子在上课之余还能课后强化，环环相扣，提供极好的学习体验，增强学习的效果。

　　

　　读书郎学生平板除了通过以上互动形式，吸引孩子的注意力和激发上课的热情，还十分注重用榜样的激励作用去刺激青少年的上进心。如读书郎2020年的新晋代言人王力宏就是超级学霸，获得了伯克利和威廉姆斯大学的双荣誉博士学位，读书郎名师辅导班开设的新课程——《学霸说》中，所有授课老师都是清华北大高材生。

　　读书郎竭力通过多维度、多形式培养孩子的学习力。奋斗了二十一年的读书郎人相信，未来的人才竞争也是关于学习力的比拼，有学习力，有大未来。

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