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前不久，小D实际月龄20个月，矫正17个月，进行了她人生第一次考试，认知测试。这种认知测试在美国对学前班孩子（大概3岁左右）都会进行，特别是如果你想送宝宝去好的幼儿园。对于早产高危儿，第一次测试时间会提前，通常在实际年龄18个月到24个月之间进行，以供康复团队、医生和家长有一个更加清晰的努力方向。
认知测试是怎么进行的？
提到认知测试，你的第一反应是什么，测智商？其实，认知测试不是智商测试，它是考核宝宝是否掌握和年龄相符的玩耍技能（Play Skill）。测试时，由一个儿童心理学家和小D一起玩玩具，家长可以全程陪同，但不可以说话。
举个例子，心理学家会给小D一块积木，一个碗，先不说话看小D拿到这两个玩具后是如何玩的。如果小D只是停留在放嘴巴里吃，而没有进行有意义的玩耍（1岁以后需要逐渐培养的玩耍要求），比如把积木放进碗里。她就会给出指令，“你可以把积木放进去吗？” 如果小D仍然不遵守指令，她就会演示给小D看，如何把积木放进碗里。
这个简单的例子其实就是在告诉我们，这个年龄段的宝宝的玩耍技能应该已经可以自发地把两个事物建立联系（积木放进碗里）；如果不行，那我们退一步希望宝宝是可以听懂指令的；如果再不行，那我们再退一步，希望宝宝是可以模仿大人所演示的动作。
尽管称认知测试，但其实45分钟时间里都是在玩。这也是我之前一直和大家分享的概念，孩子的学习就是玩耍，玩的越好学的越好。不过既然叫测试，一定是有标准的，这次测试的好多玩耍技能都是平时小D认知老师和小D玩的游戏，之前我在《聪明玩具库》分享过很多（想看这个专栏所有历史文章，今天文末有写）。
今天就系统梳理一下，帮助大家拾遗补缺。由于篇幅关系，今天先分享0～1岁的，之后再分享1岁以后的。美国1岁之前是不进行认知测试的，但从出生到1岁却是很重要的认知开发阶段，宝宝的大运动、精细运动、语言启蒙，这些都是会影响宝宝的认知发展。因此，千万不要小看1岁以内玩耍的重要性，是否有扎实的基础，会很大程度影响之后的认知能力发展。
出生～6个月
建立和人的连接
宝宝初来乍到，第一个“游戏”就是和照顾她的人建立连接。比如，当我们对宝宝说话时，她会看着你，会变安静。同时，他们也会告诉我们什么时候他们不想和我们进行互动了，比如把脸转过去，闭上眼睛，哭闹等等。这个阶段，宝宝的视力也会慢慢变好，可以逐渐看清楚远方的东西了。
合适的玩具：
我们这么做来帮助孩子：
学习抓握
宝宝会看到一个她感兴趣的物体后，同时也会朝那个方向伸手，试图抓住它。这是最基础的手眼协调的发展。随后，宝宝会学会把一个玩具从左手转移到右手，这是最基本的双手配合。
合适的玩具：
我们这么做来帮助孩子：
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放嘴巴里来探索
宝宝通过把东西放嘴巴里尝一下来探索她周围的世界。嘴巴是宝宝生命最初最敏感的一个器官，因此通过嘴巴尝可以让宝宝更好了解这个东西－什么材质？多大？味道怎么样？等等。
合适的玩具：
我们这么做来帮助孩子：
给宝宝安全的玩具让他们尽情放嘴巴里吃，而不是阻止。同时，要保证定期清洁。
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练习趴着
Tummy Time是这个阶段孩子很重要的一个游戏时间，它帮助宝宝强壮肌肉。一开始宝宝只能勉强抬头几秒，慢慢地可以很好地抬起头，接下来她可以用肘部把身体撑起来，然后就是用手撑起来。
合适的玩具：
我们这么做来帮助宝宝：
从宝宝出生开始就准备一个游戏垫，每天只要宝宝醒着就争取让她趴着，一开始少量多次，慢慢延长时间。
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6个月～1岁
重复重复再重复
这个阶段的宝宝喜欢不断重复他们感兴趣的活动。重复帮助他们掌握新的技能，明白因果关系（我的一个动作会导致另外一个动作的发生）。
合适的玩具：
我们这么做来帮助宝宝：
掌握手指握
手指握是一个进阶版的精细运动，这对手指肌肉的协调能力要求很高。掌握手指握之后，宝宝就可以捡起非常小的物体，这是今后自己进食和写字的基础。同时，宝宝也开始学会指，这是她进行交流的基础，比如指着奶瓶表示要喝。
合适的玩具：
大块拼图，拼图上面带圆点的那种（见下图）
触觉书、洞洞书
我们这么做来帮助宝宝
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了解事物之间的联系
当宝宝在玩叠叠乐或者形状盒时，她们在了解不同大小形状的东西之间的联系。他们通过扔进去倒出来来理解事物是怎么联系起来的，他们通过不断的试错来学会解决问题的能力。
合适的玩具：
形状盒
大积木和容器，让宝宝可以放进去倒出来
叠叠乐
我们这么做来帮助孩子：
语言启蒙
即使宝宝还不会说第一个词语，但他们其实已经在和我们进行“对话”。因此，很重要的一点就是在和宝宝交流时，需要给他们反馈的机会，而不只是我们自己一股脑地拼命说。
合适的玩具：
我们这么做帮助孩子：
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记得很早之前，NICU的主任就和我们说过，孩子的认知发展，3分是天生，7分是父母和环境。不要再说不知道怎么和孩子玩了哦，也不要每次和宝宝玩的时候就看手机哦，聪明的宝宝会玩，聪明的父母更要会教！
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发表于 2016-2-4 14:51:32
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