怎样结尾才能让你的作文锦上添花？

紫色小花

　　很多同学在高中作文的写作过程中，知道如何把开头写好，却不了解该如何完美结尾。

　　其实大家都知道语文作文的重要性。很多同学也会花时间背诵一下优秀的范文，以及学习一些“万能开头”和“万能结尾”。

　　但大家有没有发现，纵使我们花了很长时间背诵，但语文作文分数却没有想象中那么高。这究竟是何原因呢？

　　万能结尾不“万能”

　　你能查到的这些“万能结尾”，别人同样可以，这说明你们很有可能背诵的是同一篇。如果不稍加改动，而是原文照搬到试卷中，那么可想而知阅卷老师的脸色一定相当难看。

　　所以，与其去花时间背诵网络上流传的“万能结尾”，不如花点时间，沉淀下来，写出属于自己的万能结尾。

　　关于“万能结尾”，北京新东方中学生成长中心老师建议你这样做：

　　1.照应开头

　　结尾作为总结全文的作用，建议同学们可以使用复现式呼应。即在结尾重复一遍文章开头的抒情、议论、人物、场景或要点等。

　　除了适当复现以外，结尾还可以对开头同一内容进行层层递进式的反复强调，表达出更深一层的含义，以此让文章从认识和情感上进行质的飞升，同时还能够给人留下回味的余地。

　　2.画龙点睛

　　文章的结尾切忌草率收兵，拖泥带水，不了了之，将原本提升到一定高度的议论戛然而止，结尾浅露，空发议论。

　　同学们在结束了观点议论后，在结尾处使用修辞等方式进行贯通一气，首尾呼应，甚至达到画龙点睛的作用，在行文基础上，继续挖掘含义，或提出方法，或指向未来，给读者一种余音绕梁的感受。

　　3.文学积累

　　虽然议论文文章结构是固定的，但论据不是。如果能恰当地引入诗歌、名人名言，既能升华主题，又能让文章更加典雅，更有文采。比如：

　　“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”

　　“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。”

　　这需要同学们平时多积累，多总结，建议同学们大体将文章主题归为几类，按照类别几类相应的内容。