在墨尔本，一般孩子们5岁会进入Foundation（以前称为 Prep），也就是学校的学前班。
澳媒刚刚报道了一则引发争议的新闻：
4岁墨尔本华人女孩，智商超群，她父母提交了各种证明材料，想让她明年就上学，可被学校拒之门外。
（Eloise）
01.
女孩名叫 Eloise Ho ，今年才4岁，“会26个字母，能数到 10，能写出自己的名字”（这些技能对中国孩子而言其实也不奇怪吧） ...... 但即使具备这些技能，她明年也不能上学。
目前，2025 年学前班的招生工作正在进行中，维州的家长们争先恐后地填写注册表格并预订学校参观。
根据教育部的指导方针，四月底之前、年满五岁的儿童，可以从明年开始上学前班，六岁及以上的孩子必须上学。
查看维州教育部关于上学年龄详细规定：
https://www2.education.vic.gov.au/pal/enrolment/guidance/school-age-requirements#school-age
（维州教育部官网截屏）
儿童心理学家 Louise Porter 博士曾为 Eloise 出具过一份证明文件，证明 Eloise 的智商为 122，被认为是“天才”。
一般而言，116 分或以上被认为高于平均水平。130 分或以上表示智商较高。Mensa 是高智商协会，其会员包括得分排名前 2% 的人，通常为 132 分或以上。
此外，Eloise也得到了她自己幼儿园老师的支持，他们都表示：Eloise 已经准备好明年开始上学了。
但是维州教育部却表示，她还没有准备好开始学前班。
（Eloise）
Eloise 的爸爸 Edward Ho 说：“她总是想学习新东西。她会问我们，‘你能给我读个故事吗？’或‘我们可以做一些数学题吗？’。”
“她可以背诵整个字母表，她会数数，她会写自己的名字，还会做简单的数学题。”
（Eloise 的父母）
因为 Eloise 的年龄，比教育部要求的“最低上学前班孩子的年龄”少了三周，她的父母不能让她入读公校，除非他们能获得最低年龄豁免。
要获得“豁免资格”：
孩子必须具备适当的学术能力，上学对他们来说“必须符合最佳利益”。
另一项要求是提供心理学家的报告，确认孩子的智商高于 130。
Ho先生和他的妻子 Mai Indasan 为女儿支付了 700 多澳元，让心理医生测试。
在测试中，心理医生发现 Eloise 的认知能力在同龄人中排名前 7%。
心理学家表示，提前入学将“极大地激发 Eloise 的学习兴趣”，并建议考虑让她提前入学。
（Eloise）
但尽管心理学家的评价很高，教育部还是拒绝了 Eloise 父母提出的豁免申请。
“她被评估为非常聪明，已经准备好上学前班，如果她去不了，就会处于不利地位。”Ho 先生说。
“我们对这份报告很满意，但教育部否认了。起先他们坚持要求专家评估，现在有了专家评估，他们却选择忽视它。”
（Eloise）
根据维州教育部网站，在评估“豁免申请”时，教育部还会考虑其他学术能力证据，包括报告是否由权威独立来源提供，或者孩子是否清楚地表明他们有上学的学术能力。
“我们非常恼火……在教育部自己的表格上，文字说申请人必须适合、聪明、具有学术能力，这也正是心理学家和儿童保育机构在书面上对 Eloise 的评价。”何先生说。
Indasan 女士说，当她听说申请被拒绝时，她哭了。
她说不能告诉女儿知道这件事，因为这会让她难过。
“她的精神非常坚强，在同龄人中相当成熟。如果她的朋友明年能上学而她没有，她会很难过。”
（Eloise）
Eloise 的父母现在正在寻找其他学校，包括天主学校和私校，这样他们的女儿明年就可以开始学前班了。他们还对该部门的决定提出了上诉，在等待上诉结果。
教育部发言人表示，申请最低入学年龄豁免的理由“明确且公开”。
“教育部无法对个别申请的结果发表评论。”
02.
这则新闻，一石激起千层浪，读者们纷纷说出自己的看法：
我的孙子 Teddy 去年也遇到了类似的情况，他的父母被告知需要评估他大约 2000 澳元的费用，但即使这样也没有保证，现在 5 岁的 Teddy 还在上幼儿园；他可以在没有帮助的情况下阅读他的 Bluey 绘本，数数，做简单的数学题。当他和父母一起去商店时，他会读店员的姓名标签，叫他们的名字，与他们交谈，让大人们难以置信。这只是几个例子，但应该为这样的孩子们提供一条加速学习的道路。
我们有一个儿子 4 岁开始上学，表现非常好。
我认为他加速学习的“催化剂”是一位年轻的加拿大小学老师。
她看得出孩子觉得现有的内容很乏味，所以试图让他学习其他语言，尤其是数学方面。
所以他必须在一周内学习阿比西尼亚语的数学符号，下一周学习希伯来语，等等。他的母亲会说多种语言，我们也有日本朋友，所以我们让他接触了很多不同的语言。
他表现非常出色，获得了宝贵的奖学金，进入了一所著名的中学。
这么多不实评论。每个孩子都是不同的，所以你不能一概而论。我女儿的智商是 138。她在正常年龄开始上学，跳过了 1 年级，在 12 年级下半年满 17 岁。直接进入大学、并成功学习医学。从未遇到过成熟、交朋友等方面的问题。事实上，人们总是认为她比她实际年龄要成熟。如果她和同龄的人在一起，那将是一场灾难。她更适合年龄更大、更聪明的群体，因为老师会激励她、并保持她的学习兴趣。
有什么好着急的？让她做个孩子吧。从长远来看，额外的时间对她有好处。
我想知道当这个小女孩长大成人后会有什么负面影响 -- 她从小就被告知她很“有天赋”，但当她进入现实世界时，这些都不重要了。
大家好！她的智商也就比平均水平高出一点点。有什么好大惊小怪的？
完全同意。还根本达不到门萨标准。
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发表于 2024-9-1 18:40:19
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