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( 图片来源：《澳华财经在线》) ACB News《澳华财经在线》1月12日讯 受疫情冲击，各大澳洲高校收入自2020年3月后迅锐减。相关统计表明，截止2020年5月，因受疫情即相关禁入令影响，国际留学生新入学数量同比下降14.4%。 海外留学生的流失，给澳大利亚高校带来运营挑战同时亦带来了财务压力。疫情期间，各大高校经营岌岌可危、裁员、减薪甚至出售物业以度寒冬的本地媒体报道，至今依然令人难忘。 除此之外，疫情期间在线学习课程开发费用投入、对国际留学生提供必需帮助的额外支出，以及科研资金资助减少等，均加剧了澳洲公立大学的财务危机。 澳大利亚教育部数据显示，2013年至2018年期间，国际教育产业为澳洲高校每年带来42亿澳元至88亿澳元的收入，仅2018年一个年份，国际留学生学费收入便占据澳大利亚公立大学总收入的26%，其中中国留学生独占鳌头，占据整个留学生市场份额的37%。 然而， 不期而至的COVID-19 新冠疫情， 使澳大利亚国际教育行业面不得不面临行业洗牌局面。 据《The Guardian》报道，未来2年内国际留学生的流失，将令澳洲高校产生高达160亿澳元的损失。 尽管澳大利亚联邦政府推出诸多举措，帮助澳大利亚国际教育产业恢复竞争力，但一个不容忽略的现实是，受疫情、国际航空等诸多因素影响， 原本计划海外就读的国际留学生，可能不得不重新审视评估之前的留学计划。 这意味着，作为澳大利亚重要的支柱产业，国际教育业在需求方面可能面临更多外部因素的影响及挑战。 疫情期间在线课程的设立，是澳洲高校推出的疫情的阶段性应对之举。一方面稳定了在澳滞留学生的情绪，同时也使得教学计划不至于出现较长时间的中断。 但一个尴尬现实是，眼下被市场普遍接受的在线课程，多是一些短中期职业类及技能培训课程，其面向的潜在学员和传统的高校国际留学生在年龄、学历基础等定位上有明显差异。 澳洲高校传统教育提供模式，一方面向在线远程提供方式转变有强烈需求，但其课程设置和提供，学生学习和在线考试的管理，以及成绩评定和学分认证等，是高校线上教育提供模式规模化转变前需要解决的问题。 远程教育行业面临着怎样的挑战和机遇，行业玩家如何寻找疫情下的破局之策？后疫情时代如何把握机遇脱颖而出？ 详情请留意《澳华财经在线》近日推出的行业观察报道《远程在线教育：后疫情时代澳大利亚国际教育业重振之利器？》 ( 郑重声明：ACB News《澳华财经在线》对标注为原创的文章保留全部著作权限，任何形式转载请标注出处。) |
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