step by step 剖析雅思写作：一套行之有效的布局谋篇方法 (pdf完全版已推出)

jwwnyuvk39 · 发表于 2011-11-25 08:10:14

引用:

原帖由 lulu85 于 21-11-2011 12:50 发表
请教高人，你这些图片是哪里的？什么书？书店有卖不？

不敢当。。。这些图片主要来源于我在澳洲上的语言班的写作教材，还有部分来源于阅读教材。国内书店里是买不到的。
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真是好人啊，我替localau的兄弟姐妹们谢谢你
能不能多扫下来啊
是不是我有点胃口大

股票研究所12 · 发表于 2011-11-25 14:24:28

，看看这本书

fi927102 · 发表于 2011-11-25 14:58:21

mark
明天继续看 2。6以后的内容
对理清思路很管用，虽然都是基础，但的确，万丈高楼平地起！

多谢楼主

Agefsulcell · 发表于 2011-11-25 21:54:19

迫切期待好心lz的下文

逃避心理 · 发表于 2011-11-26 07:31:10

Module 3： Expository style in academic writing

上述指出了expository style in academic writing的主要特点，即作者需要按照以下要求组织文章：观点和论点清晰，结论清晰，在开头就提出文章的大纲(an outline of points)和观点（thesis statement），而不是让读者去猜测作者的观点和写作的目的。所以“开门见山”就显得很重要了。对于expository style in academic writing其实有个非常重要的关键点，那就是：predictive。读者一步一步读下去，都应该能很清楚作者已经表达了什么，并且可预测（predict）接下来大概要表达什么，作者要获得的大概结论是什么等等。

注：也许有人会有疑问：“我看到一些高分雅思作文并不是按照expository style in academic writing这种方式写的，那又如何解释？”

我其实也没有很好的解释。我个人觉得把expository style in academic writing用于雅思写作就相当于是一种比较好的易于掌握的大的‘套路’或‘招式’；而其它的写法呢，或许属于更高境界的‘招式’，甚至是到了‘无招胜有招’的境地。但是先学会一些经典的‘招式’是基础，成长过程中必经的一个阶段，接下来经过长期锻炼和提高，将能达到‘无招胜有招’的境界，这时可以不拘泥于太多的条条框框。

当然张无忌式的人物就属于例外了。他有九阳神功相助，没学过招式照样跻身武林一流高手；而当他学了乾坤大挪移的大招之后，更成为了整个武林最顶尖的高手。如果把词汇和语法比作内功修为，而行文逻辑和布局谋篇比作招式，那么类似的，当你词汇和语法功力很深的时候，像expository style in academic writing这种显得有些拘谨的行文逻辑和布局谋篇的方式其实已经显得有些累赘了；而此时自由发挥，标新立异才更能显示写作的功力。

回到这个帖子的正题，expository style in academic writing的威力到底有多大呢？我亲身实践的、用于雅思作文的结果就是：发挥一半左右是6.5（3次，主要是题材不熟悉，无料可写，所以各位一定要尽量花些时间熟悉各种各样的题材），发挥60-80%是7（2次），发挥70-85%是7.5（3次）。我感觉，就我而言，7和7.5的差别很多是由于小作文的差别造成。至于更好地发挥expository style的威力，我还没有做到过。而且由于词汇和语法基本功有瓶颈，对于我想要考到8分的话，目前能力仍有所欠缺。

OK，这个帖子剩下的内容全部都是用于详细介绍expository style in academic writing的方方面面。如果说这个帖子前面的内容是都属于基础的东西，那么剩余的内容都是高阶的，是精华的，开始真正涉及到“布局谋篇和行文逻辑”这些方面的内容了。（不过，正所谓‘万丈高楼平地起’，基础的东西确实是最根本的，所以也一定要先重视起来才行）

3.1 Planning process

上面介绍了如何审题，然后开始准备文章的写作。而底下的笔记则是文章（这里特指的是400到500 words的篇幅，因为这是语言班作文考试的篇幅要求）的首段Introduction的写法。

首段Introduction一般是由背景（3句），观点（1句）和大纲（1句）组成。不过，在雅思大作文里，并不需要完全按照这个模式写。

我一般是这么写：

(i) 背景（2到3句，2句比较合适，逐层推进，这样比较简短而且能有较好的机会显示写作的功底和技巧；而3句对于雅思大作文的篇幅来说，会略显得有点多，不过只要句子不要太长，那问题也不大的；关于如何写背景，后面还会细讲）。
(ii) 观点（1句，要求开门见山嘛）。
(iii) 大纲（1句，简短点的，不详细写是因为：1. 雅思考场上做不到这么胸有成竹，2. 篇幅问题。关于这点，后面还会提到。）。

这里其实没有解释得很清楚，因为Analyses the task的详细讲解是我语言班上的另一门课有专题介绍的。这里大概回忆一下吧：
1. 上面底下带划线的部分其实是task的limit words，限定了文章讨论的范围和大概方向。
2. 而带圈的则是具体的task要求的动作，也称为task words，与此相关的是写作的目的和阐述的方式。

在以上例子里，task 1的第一句话是都属于limit words，而agree or disagree，justify则是task words；task 2的话，2句话里每句话的后半部分都属于limit words，而describe和suggest都是task words。

上面其实提到的东西都比较一般了，看看就好了。另外推荐大家参考小姨的‘裸奔法’，确实非常好用。

下面我们先了解下Introduction段里的后半部分Outline是怎么写的。

3.2 Outlines

上述的outline例子，outline of points显得比较冗长而且不太现实。这是因为在雅思考试里，一般做不到这么胸有成竹。在写这一句的时候，可以大概简写成‘Discussion covers several significant factors and related recommendations are made as well.’。

还有非常重要的一点：thesis statement是怎么写的？上面最后一段的小注里有很好的解释，大家务必仔细阅读并深刻认识到thesis statement写法的重要性才行。

这里再举一个类似的例子。可能会有人写出这样的thesis statement:‘外面的太阳很大很大。The Sun is really hot outside.’ 那么然后呢？没有了。这只是对事实的客观描述，并不构成论述的发起点。正确的写法其实应该是‘外面的太阳很大很大，长时间逗留在外面会容易引起晒伤。Since the Sun is very hot outside, people are likely to get sunburn if exposed to the Sun for a long time.’OK，那么接下来文章就可以论述‘为什么容易引起(are likely to get)晒伤以及如何引起晒伤的了’，甚至可以讨论‘可以采取什么措施来避免晒伤’等等。

3.3 Essay analysis

上面介绍的东西是最最基本的了，无需解释。

下面进一步解释上述三个部分的大概特点和写法。至于深入的讲解，尤其是the body部分的写法，则是本系列帖子后面的最主要的内容（注：Introduction段落的后半部分outline前面已经讲了）。

前面已经讲了Introduction里的后半部分outline是怎么写的。接下来，我们看看Introduction这一段的开头部分，即背景（context），是怎么写的。

3.4 Context in the introduction

大家注意看这幅图，非常重要。在写context的时候，最好能记住或默念focus。并且按照以下方式去写：

focus on topic->写 context第一句->more focus->写context第二句->more focus (towards Thesis Statement)-> 写context第三句->continue to focus (->写Thesis Statement)

或者

focus on topic->写context第一句- >more focus (towards Thesis Statement)-> 写context第二句-> continue to focus (->写Thesis Statement)

这里的focus主要是指自己要由topic开始，层层推进，逐步缩小讨论范围，直到thesis statement为止的意思。

最难写的和最需要斟酌的其实是第一句。第一句必须是topic相关；然而和topic相关的context又可以说是无边无际的。因此需要考虑到第一句context和最后thesis statement的距离，这个距离需要合适，中间能够通过再来1到2句的context可以合理过渡过来。如果在上述的每一次focus的过程中，其focus的程度（或者说前后2句context之间的距离以及最后一句context和thesis statement之间的距离）每次都是比较均匀的，那么就属于写得很好的context了。

如果能好好把握以上的几点，context这部分就算是掌握好了（‘什么意思？’就是context部分的行文已经达到7分以上的意思呗，嘿嘿）。而context部分接下来的是outline部分，前面已经讲了，因此Introduction这一段也就写好了。简单吧？

下面来一个例子，感受一下expository style in academic writing的Introduction段落的写法（注意：outline部分前面已经给出建议怎么缩短了）。

3.5 Conclusion

Module3 到此就结束了。

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逃避心理 · 发表于 2011-11-26 15:33:01

Module 4： Paraphrasing

在介绍the body of an essay的写法这个重头戏之前，下面先介绍下paraphrasing的概念，这对于提高雅思作文的词汇、语法和句式方面的整体表现有着很重要的作用。（paraphrasing属于module 4的一部分内容，但是module 4里其它的内容都与如何引用参考文献相关的，就不一一介绍了）

Paraphrasing大概是指复述，意译，同义转换的意思。同义转换对于7分及以上的雅思作文十分重要。因为它能很好体现出写作者的词汇和语法功底。当然对于7分作文而言，同义转换的要求并不是那么的高。只要能做到有意识地去发现机会并实际地进行同义转换，那么也就可以了。至少要做到的是避免大量重复使用同一个词、短语或句式。

下面要讲的看上去也许不怎么和雅思考试相关，但是给出了一个行之有效的练习方法。大家不妨借鉴下。通过运用这里所说的方法，可以更有效地吸收雅思范文和一些知名英文杂志或期刊的文章的词句的运用技巧甚至行文的技巧。有兴趣的朋友欢迎细看一下；没有兴趣的朋友则只需要明白同义转换对于7分及以上的雅思作文的重要性即可。

4.1 Paraphrase practice

Module 4结束。

(Module 5将会讲解重头戏：the body of an essay的写法。待续)

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cqqo9798 · 发表于 2011-11-26 22:04:50

哈哈，LZ又来更新啦~
还有一个月我这边六大派就要打上光明顶了，LZ赶紧更新啊，不然打不过啊

莉林昌 · 发表于 2011-11-27 01:56:25

期待后面4个module啊～～～

陈达翔 · 发表于 2011-11-27 08:47:37

下面是我写的activity1.2的答案

The Prime Minister announced to proceed with charging higher tuition to students who want to attend university. The children’s parents were responsible for paying the bill for higher education as the government cannot keep providing this kind of money for university fees when other areas of education need attention. If parents are unwilling to do this, the children themselves should do something instead; for example, get a part-time job to help pay for their education. It is a terrible state of affairs, especially careless about working class families. The education will be probably only for the rich soon.

也不知道改对了多少，请楼主批改下，谢谢！~

逃避心理 · 发表于 2011-11-27 19:24:08

大方向上是对的。只是改动得有点多了。。。

The Prime Minister announced that he/she was going to proceed with charging higher tuition to students who want to attend tertiary education. The children’s parents are responsible for paying the bill for higher education as the government cannot keep providing this kind of money for university fees when other areas of education need attention. If parents are unwilling to do this, the children themselves should do something instead, for example, to get a part-time job to help pay for their education. It would be a terrible state of affairs, especially when not enough attention is paid to working class families. In such case, education will probably only be for the rich soon.

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