[教育补习] 春节面谈总结

　 今年的春节面谈很特别。一是为了响应号召减少出行，北京新东方的面谈基本都改成了线上。二是今年和我面谈的都是小学家长。当留学规划和小学升初中交织在一起时，择校让我们更加纠结。当小学生长线备考出国时，学习规划让我们更加迷茫。

　　小学升初中跨区海淀？

　　这是面谈时一位朝阳妈妈的纠结。孩子就读朝阳某人系小学5年级。妈妈想让孩子未来读美本，但首先面临小学升初中问题。她知道海淀有六小强，孩子又就读于人系学校，出于对人大附中的憧憬，因此动了跨区的念头。我问了一句：孩子数学怎么样。她说一般。她追问一句：听说美本方向的孩子英语好就行，数学不用太好，是吧？

　　跨区海淀的代价很大。六小强中只有人大附中和十一学校对全市开放招生且门槛很高。十一学校有10%的跨区指标。当外区孩子选择十一学校的那一刻，成功几率就被降低了90%。人大附中倒是没有限制，但一个2万人报名、录取仅600人的早培考试比10%的跨区指标还恐怖。据说师达等民办校也可能推出锁区政策，这无疑是对跨区的进一步限制。就算通过转学改为海淀学籍也无法一劳永逸。坑班被取缔、营地被关闭、推优被禁止，瞬息万变。清华附、北大附、首师附、101各有各的考法。家长若不进几个圈子去了解一手信息，怕是别人都考完了，自己才如梦初醒。这些学校对数学十分重视。因此，对于数学一般的外区孩子来说，留守本区是最安全的选择。另外，即使是美本考试，SAT数学部分占一半的分数，数学好等了占了大便宜。数学和英语一样，都要学好。

　　朝阳是小学升初中的一片净土。从去年人朝分率先打响民办校招生第一抢，到今年1月11日陈分实验2000余名家长参加开放日。这两年，朝阳的小学升初中节奏一直走在海淀前面，又快又稳。在朝阳考取全北京优质的高中国际部也是可行的。去年我认识了一位来自人朝的初三同学。他同时拿到人大附ICC和十一国际部两个offer。是金子总会发光。因此我给朝阳妈妈的建议是，数学、英语一起抓，冲人朝分、人朝等重点校。人大附早培、十一海选也参加，作为练兵。初一开始抓托福，初三开始冲一模和中考，进优质高中国际部，最终考取美国前30名大学。

　　公办初中和国际初中哪个好？

　　小学升初中的纠结不仅来自于跨区，也来自于公办初中和国际初中的比较。面谈时一位海淀爸爸问过我一个问题：孩子5年级，就读海淀某公办小学。学习一般，自律性差。担心中考不行。是继续留在公办体系还是尽早去读国际学校？我在新东方北美顺义校区教了一阵子课，近距离接触过国际学校的孩子。我把我的心得体会告诉给他。

　　国际学校的孩子普遍有两个特点：一是乐观、自信、英语语感好。二是动手能力强，不拘泥于课本。但也有问题：不扎实。就拿英语精读课来说，他们结合上下文猜词的能力很强，文章拿眼一扫，大概意思就能说明白。这和他们长期上外教课程有关。但如果较真儿某个生词就露馅了。国际学校考试不排名，虽然分班教学，但不足以给孩子造成较大压力。他们基本靠兴趣驱动，后劲不足。某国际初中的假期作业是探索世界，具体如何探索、探索的标准等却没有告知。于是家长通过报课外班防止孩子假期散玩。用一位国际学校家长的原话形容：考试后如果你不主动找学校，哪怕你考得再差，校方都默认为你对成绩是满意的。

　　海淀爸爸问：看来国际学校只适合自律性强的孩子？我说没错。今年春节面谈正好有位就读国际初中的孩子。她6年级小托福855分，7年级托福73分，美国数学竞赛AMC、天才夏令营CTY一个没落下。在校成绩很好。家长说孩子是小学3年级从公办小学转到国际学校的。在公办小学时成绩就好，自律性强。去国际学校就是为了让孩子全面发展，避免学成刷题机器。这个孩子把公办学校的踏实劲儿和国际学校的活泼劲儿合在了一起。因此我给海淀爸爸的建议是，国际学校适合自律性强的孩子。如果孩子自律性差，还是继续留在公办体系磨练。

　　几年级开启英语应试培训？

　　今年我面谈时遇到一位家长，孩子3年级，问我几年级让孩子开始应试培训。有些小学生接受了大量的英语能力培训，里面充满了外教、口语、原著、游学等关键词，唯独少了剑桥五级、小托福这样的硬货。很多能力培训无果而终，表面上是孩子课下落实不好，实质是他们缺乏明确的目标和动力。没有考试作为刚性目标，孩子一般不会主动去背诵生词、搞懂语法。一个孩子从4年级开始转轨应试其实是1-3年级能力培训的延续，只是换个方式。

　　反过来，我也遇到过能力课程学得好、最终考试取得高分的孩子。有个孩子小托福的分数考得很好，我问他妈妈原因。她说孩子没刷过题，一直学习能力类教材。她说孩子每次课后都能把课上的生词和语法认真背诵。你瞧，哪怕学的是能力教材，也不影响考试取得高分。关键是词汇语法抓得紧。同样一本《哈利波特》英文小说，有的孩子看个乐儿。有的孩子能总结出关于“笑”的7个单词chuckle-chortle-cackle-sneer-snigger-smirk-giggle。无论是能力培训还是应试培训，落实词汇和语法都是最重要的环节。如果孩子缺乏目标和动力，就用考试为孩子建立目标，用适度的压力去催生动力。4年级开始让孩子接触应试培训是北京家长的节奏。