最新报告：澳大利亚学生的写作水平下降严重

澳大利亚教育研究组织（The Australian Education Research Organisation ，AERO）今天出台了一份最新调查报告，评估了2011-2018年间澳大利亚中小学全国读写算术统考（National Assessment Program Literacy and Numeracy，NAPLAN）的写作考试。

最新的调查报告显示，很多澳大利亚学生缺乏写说服性文字的能力，无法表达复杂的想法。(AAP:Dan Peled)

该报告显示，在澳大利亚，大多数九年级学生使用标点符号的水平实际上是三年级学生的水平。这表明在过去的七年里，学生的写作能力急剧下滑。

而在2011-2018年间，除了拼写之外，学生写说服性文章（persuasive writing）的能力在各领域都有所下降，而且能得高分的文章数量也下滑严重。

此研究还显示，2011年约有18%的九年级学生取得了6分的高分，到2018年仅有8%的学生达到这一分数。

根据这份报告，85%的九年级学生写作时，构建句子结构的水平只是低两年级学生的水平，甚至还要低。 此外，大多数学生使用标点符号的水平也只达到三年级的标准。

AERO的负责人詹妮·多诺万（Jenny Donovan）女士表示，说服性文章总体质量不高的问题值得关注，因为无论是写工作申请，还是写免除违章停车罚款的申诉书都需要写有说服性的文字。

她还表示，对新州教师的调查表明，教师队写作教学的信心不足。

这一报告表明，澳大利亚的教师需要2000个小时，或一年的全职工作，才能充分做好教学计划，但他们却在“几乎不可能的情况下”备课。

澳大利亚广播公司（ABC）已联系了教育部长杰森·克莱尔（Jason Clare）希望就此置评。