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《爸爸去哪儿》第三季嘉宾夏克立接受采访，其中谈到了女儿夏天洗澡时被邹市明儿子轩轩看到的事情，引发热议。轩轩的妈妈冉莹颖微博解释称：“感谢大家对我们父母的建议！给Chris(夏克立)和嘉千姐爱的抱抱！其实这是误会！当时在西双版纳，四处是森林，剧组给夏天用四块木板搭起临时澡堂，可以看到头和脚，而这个澡堂正好在拍卖会旁边！当大家被要求扭过头时，轩看到夏天姐姐孤独站在里面，出于好奇也出于关心，他跑了过去！录制时，他刚过完四岁生日。”
在这里我相信小胖轩完全出于好奇，即使木板后面什么都没有，小胖轩也会跑过去看的，这就是小孩子的好奇心啊！虽然夏克立喊道不可以看，但这也阻止不了轩轩。这种大人喊了也无效的情况想必很多父母都经历过吧，例如妈妈在洗碗，孩子跑过来拿起旁边的一块湿抹布玩，妈妈喊“不要动抹布！”，可是有用吗？
我们暂且抛开孩子的好奇心看这件事情，网上很多言论批评轩轩妈妈在性别教育方面引导的不够，那么对于一个四岁的小孩子，到底应该怎样引导和教育呢？下面我们摘抄胡萍老师《善解童贞》书内的部分内容，为父母介绍对幼儿进行性知识的教育和引导的方法。
一、小孩可以看大人的裸体吗?
2～3岁的孩子开始对成年人的裸体产生极大的兴趣，他们开始有意识地观察父母和其他人的身体，包括小伙伴的身体。孩子表达对妈妈或爸爸身体感兴趣的方式是不同的，常用的方式有：偷看或者明确提出要看父亲或母亲洗澡，在父母上洗手间和换衣服的时候借故闯入，偷看或突然摸捏妈妈的乳房，突然摸捏爸爸的生殖器，直接提出要看父亲或母亲的身体等。这些行为都是孩子对父母发出的信号：“我想了解你的身体啦！”我们要从孩子的这些行为中，读懂孩子的心理，理解他们的需求，才能够更好地引导孩子。
1孩子4岁之前，父母与他一起洗个澡
在我们的传统观念中，允许女儿与母亲一起上卫生间，一起洗澡；男孩可以和父亲一起上卫生间，一起洗澡。但男孩与母亲之间就不可以这样，同样，女儿与父亲之间也不可以这样。在许多家庭里，父母认为让孩子看见自己的裸体很尴尬，从不在孩子面前裸体，不与孩子一起洗澡、上洗手间。这都是不正确的。
由于现在的孩子大多是独生子女，从小缺乏从兄弟姐妹那里了解异性的机会，如果从来也没有看见过成人的裸体，孩子就无从知道两性身体的差异；这些孩子稍大一点之后，一旦看到异性身体或者成年人的裸体，他们就会感觉惊奇，认为异性的身体不正常。
所以，在孩子4岁之前，父亲和母亲与孩子自然地一起洗澡，或者满足孩子看父母洗澡或上洗手间的欲望，是让孩子了解成人身体的最自然的方式。孩子年龄越小，这个过程就越容易进行。我的儿子在两岁8个月时，对我们的身体产生了强烈的好奇心，他发现洗澡的时候大人是不穿衣服的，于是，只要家里有人进入浴室洗澡，他便端上一个小板凳，坐在浴室门口像看电影一样，不允许洗澡的人关门，否则就大哭。喜爱他的外婆下令所有人洗澡都不许关门。于是儿子尽情地看家里所有男人和女人的裸体，这样的情况持续了近两个月就结束了，儿子不再坐在浴室门口看每一个人洗澡了。我们洗澡的时候提醒他是否要看，他会摇着头告诉我们他不看了——他的兴趣转移到了其他地方。
在孩子性心理的发展过程中，如果孩子在这个阶段的心理发展得到满足，其性心理就向前发展一步，表现为兴趣转移，向更高一级的心理阶段发展。这时如果没有得到满足或者被压制，孩子性心理发展就会停滞不前，表现为这个行为期延长，兴趣持续不发生转移。这就是为什么父母对孩子观看父母洗澡、上卫生间的要求采取拒绝和压制的方式，有的孩子就会变本加厉，想看父母身体的欲望就会愈演愈烈，而且这样的欲望会持续很长时间的原因。有的孩子则把这种欲望压制下来，到了青春期后，被压制的欲望会重新爆发，使孩子做出不妥当的行为，带来不良的后果。
英国性心理学大师哈夫洛克.霭理士(Henry Havelock Ellis)认为：孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期，始终没有见过异性儿童的裸体形态，会引起一种病态的好奇心理；然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态，精神上可以是一个痛苦的打击。如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。
对于4岁以前的孩子，如果他想了解成人的身体，我们不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。父母要明白：现在我们坦然地让孩子看我们的裸体，目的是将来孩子不去偷看异性的身体。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。
2为4岁以上的孩子准备的两套补课方案如果孩子在4岁以前被严禁看父母身体和小朋友身体，4岁后孩子仍然表现出对他人身体的欲望，父母可以根据自己的家庭文化和育儿方式来采取弥补的措施，在此，我提出两种方案供父母选择。
第一种方案：父母安排合适的机会，自然地与孩子一起洗澡，或者让孩子看自己洗澡，坦然地回答孩子看到父母裸体后提出的各种问题，同时对孩子进行保护和尊重隐私的教育。6岁的孩子看到父母的裸体所提出的问题，可能要比4岁前孩子看到父母裸体提的问题“尖锐”得多，父母要做好足够的心理和知识准备，才能够顺利过关。让孩子看到自己的身体同时对孩子进行保护和尊重隐私的教育，这就是对孩子实行的“双轨制”。
第二种方案：如果父母的确做不到在孩子面前暴露自己的身体，可以用图文并茂的儿童性健康教育读本，让孩子通过图片来了解成人的身体。父母要与孩子一起做亲子阅读交流，接触孩子对男女有关身体及性器官的所有疑惑。同时也对孩子进行保护身体隐私和尊重他人隐私的教育。
孩子的年龄越大，父母要为孩子“补课”就越困难，由于我们的文化使父母很难在年龄较大的孩子面前暴露自己的身体，大年龄的孩子也很难接受父母的裸体，这种使双方都可能尴尬的场面让父母很难把握和处理。无论采用哪种方案，都必须在父母有了充分的准备后才能够实施。
二、 教孩子认识和保护身体隐私部位
一位妈妈在帮助4岁女儿建立“隐私部位”这个概念的时候出了洋相。
那天，和几个朋友相约出去郊游，到了目的地后大家都玩得很开心。这时女儿和另外一个小女孩突然跑到几个朋友面前，掀开裙子，露出屁股，叫大人们：‘你们来看啊！你们看啊！’我正与朋友们在聊天，一看女儿这样，急忙将女儿和她的小朋友叫到一边，我告诉她们：‘屁股是你们的隐私部位，不可以露出来给别人看啊！’她们点头答应了。可是当我继续与朋友聊天时，女儿和那个小女孩又跑了过来露出屁股，对着众人喊：‘你们来看我们的隐私部位啊！’我急坏了，女儿怎么不给我面子？”
原来，女儿将妈妈的话理解成了屁股的名称叫“隐私部位”，而没有懂得隐私部位的真正含义。对于4岁的儿童来说，妈妈想靠一句话就教会孩子明确隐私部位的概念，看来是行不通的了。
用画图的方式教孩子认识隐私部位效果最好
我在进行儿童性健康教育的研究中，用画图的方式教孩子认识身体的隐私部位，这样的方式比较适合孩子感性认知的特点，直观简单，效果很好。父母和学校老师可以参考和借鉴。这个方法对5岁以上的孩子是适合的。
给孩子准备一张A4纸和彩色笔，先让孩子画出男孩和女孩。画好以后，让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位。在对孩子提示时的用语不可以直接说隐私部位，因为儿童不懂这个词的含义，父母和老师要将隐私部位说成“不可以随便让别人看、随便摸的部位”。所以，在让孩子用红色笔涂出隐私部位的时候，指导用语要说“用红色的笔涂出身体上不可以随便让别人看，不可以随便让人摸的部位”，这样孩子就能够听懂，也能够按照你的指示进行操作。在让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子认识身体的隐私部位，建立保护身体隐私的概念了。
如果孩子将身体的隐私部位标记为眼睛、头发、手和脚，说明孩子缺乏基本的自我保护意识，父母或老师要与孩子一起，将正确的部位标记出来。
当标记完成后，父母或老师要告诉孩子“这些用红色标记的部位就是我们身体的隐私部位”，同时还要告诉孩子以下的内容：
一、无论任何人，包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、爸爸妈妈的朋友、亲戚、老师都不可以随便看你或摸你的隐私部位，你也不可以随便看或摸别人的隐私部位。
二、如果医生要检查你的隐私部位，必须要有爸爸或妈妈陪着。
三、如果有人想摸你的隐私部位，要勇敢地拒绝他，告诉他：“不可以这样做！我回去要告诉妈妈！”
四、如果有人摸了你的隐私部位，要尽快告诉爸爸妈妈。在生活细节中强化孩子的隐私概念。
请允许我在此说明：不要过早对孩子进行隐私教育，4岁前要充分满足孩子对身体的了解。如果孩子已经进入幼儿园，父母可以告诉孩子：“如果有大人摸你的隐私部位，你要回来告诉妈妈。”父母不要认为“孩子应该保护好自己”，对于年幼的孩子来说，即使我们教给了他们自我保护，面对成人的性侵害时，他们也无力保护自己。所以，更重要的是父母要做好孩子的保护人，让孩子免遭性伤害。
三、不要忽视文化陋习对孩子的隐性性伤害
在日常生活中，父母不随意谈论和摸弄孩子的生殖器，帮助孩子做到不随地大小便、不穿开裆裤等，这样一些生活细节能够让孩子从小在家庭里就耳濡目染了对身体隐私的尊重和保护。
我到广州一个早教机构去讲课，两个老人带着两个孩子在大厅玩，孩子要尿尿，洗手间近在咫尺，老人却抱起孩子在大厅里的废纸筐小便，孩子的隐私向大众暴露无遗。当时我正好站在废纸筐旁边，我问老人：“洗手间就在旁边，怎么不去？”老人尴尬地笑笑说：“这不是来不及了嘛。”陪同我的负责人告诉我，为了孩子大小便方便，他们为孩子准备了两个洗手间，可家长就是不带孩子到洗手间小便，有的还抱孩子将小便解在洗手池里。有一次一个日本妈妈看见了，她正在旁边一个洗手池洗手，非常不理解，洗手间只有一步之遥，为什么不带孩子进洗手间？日本妈妈找到负责人投诉，希望禁止有人在洗手池小便。
我们的传统文化中，父母随意让孩子在公路边、公共花园里、小区的路上大小便，认为孩子尿急或者大便急了是理所应当的事情。孩子穿着露屁股的开裆裤，被成年人要求在公共场所随地大小便，性器官完全暴露给路人，孩子的“性”没有隐私可言。
在我们这个时代，传统文化中的糟粕是沿袭还是摒弃。乐乐妈妈的故事可以给我们一些启示。
乐乐三岁半，一家人生活在香港。乐乐家楼下有一个游乐场，妈妈常带乐乐在那里玩，小便的时候便在旁边的花丛里解决。一天，乐乐想与几个孩子一起玩四人坐的跷跷板，却被拒绝了，理由是乐乐随地小便，所以不受欢迎。拒绝乐乐的男孩告诉乐妈：“其实，她可以去保安室借厕所用嘛。”乐妈心里很不是滋味，但乐妈觉得男孩讲的是对的。像乐乐这么大的孩子，不应该再随地小便了，这样的行为在这个城市是不被接纳的。于是，乐妈决定让乐乐改正随地小便的毛病。过了几天，乐妈与乐乐在游乐场玩的时候，乐乐提出要小便，乐妈立即带乐乐到了保安室的厕所，随地小便的问题解决了。
四、父母需要的智慧：性尊重+性引导=性关怀
性教育该从哪个年龄段开始？5岁？10岁？青春期？肯定是众说纷纭。
如果我们换一个角度来设问：性关怀该从什么时候开始？你将如何回答呢？
我研究发现，对0～6岁的幼儿来说，采用性关怀的办法比较好。如果到青春期才开始性关怀，绝对为时晚矣；如果从父母要学一点儿童性知识的角度出发来下结论，性关怀应该从0岁开始！
世界著名性学家弗洛伊德将人类的性发展分为口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期和青春期。6岁前孩子的性活动经历了从口唇到肛门再到生殖器的过程，性感觉朝着以生殖器为主导的方向发展，为青春期以生殖器为统治地位的性活动打下了基础。所以6岁前的性发展是个体一生中性发展最重要的时期，也是孩子性发展的幼稚期。其间孩子有很多幼稚的性活动，比如在他人身体上摩擦生殖器、手淫的时候还不会回避他人，因此我们在看待儿童的性活动时，不能与成人的性行为相提并论，更不能按照成人社会的性道德标准来看待孩子。
如果我们从孩子出生就开始关心和保护他们天然的“性”，在孩子性心理发展到达的每一个阶段都掌握孩子性发展的规律，尊重孩子的性隐私权，逐渐引导孩子建立起儿童时期健康的羞耻感和道德感，我们的孩子一定能从小养成性心理健康的基本素质，为后续的青春期的性发展奠定良好的基础，从而健康快乐地长大。
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发表于 2016-1-1 13:17:03
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